Escolas recebem premiações em torneio internacional de robótica

Texto de: Andrea Pinto. Edição de: Isabel Cristina Kolling Lermen .
Reprodução do site: http://www2.portoalegre.rs.gov.br

Três escolas da rede municipal de ensino foram premiadas no First Lego League (FLL) de 2015/2016 - Trash Trek, nesse sábado, 28, na Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (Fiergs). A competição movimentou crianças e adolescentes com idade entre nove e 16 anos, de mais de 80 países.

As escolas municipais de Ensino Fundamental (Emefs) Governador Ildo Meneghetti, José Mariano Beck e Timbaúva foram as vencedoras dos prêmios Estratégia e Inovação, Processo em Pesquisa e Solução Inovadora, respectivamente. Segundo a professora Luciana Tadewald, da Emef José Mariano Beck, a cada ano a competição fica mais acirrada. “Desde 2011, não conseguíamos nos classificar para a fase nacional. Estamos muito felizes”, comemorou. A escola classificou-se para a etapa nacional, que ocorre em 16 de março de 2016. A Escola Heitor Villa Lobos ficou classificada como primeira suplente.

Em 2015, os alunos integrantes dos grupos de robótica trabalharam o tema do lixo, em atividades no turno inverso das aulas. Porto Alegre particpa da FLL desde 2007, quando foi introduzida a robótica na rede.

Sete escolas participam de competição internacional de robótica

Texto de: Arthur Menezes (estagiário)/ Supervisão: Andrea PintoEdição de: Andrea Brasil

Reprodução do site: http://www2.portoalegre.rs.gov.br/smed/default.php?p_noticia=182787&SETE+ESCOLAS+PARTICIPAM+DE+COMPETICAO+INTERNACIONAL+DE+ROBOTICA

26/11/2015 11:21:30

Foto: Júlia Molina/Divulgação PMPA

Disputa envolve estudantes entre nove e 16 anos

Foto: Júlia Molina/Divulgação PMPA

Alunos estão trabalhando com o tema sobre o lixo

Sete escolas da rede municipal participarão da First Lego League (FLL) de 2015/2016 - Trash Trek - competição de robótica que movimentará crianças e adolescentes, com idades entre nove e 16 anos, de mais de 80 países. A etapa gaúcha ocorrerá no Pavilhão de Exposições da Federação das Indústrias do Estado do Rio Grande do Sul (Fiergs), em 27 e 28 de novembro.

 

As escolas municipais de ensino fundamental (Emefs) Professor Anísio Teixeira, Saint'Hilaire, Governador Ildo Meneghetti, Timbaúva, Heitor Villa Lobos, José Mariano Beck e Salomão Watnick serão as representantes de Porto Alegre na disputa regional. O certame tem missões de dois minutos, nas quais as equipes devem efetuar manobras com os robôs. Além da atuação prática, os times precisam apresentar os projetos de pesquisa e fazer provas em conjunto.

 

Neste ano, os alunos integrantes dos grupos de robótica estão trabalhando com o tema sobre o lixo, em atividades que se realizam no período contrário ao da aula. O município de Porto Alegre participa da FLL desde 2007, quando foi introduzida a robótica na rede de ensino. 

 

“A competição mobiliza os estudantes. Durante a preparação, eles aumentam o interesse pela escola, passam mais tempo desenvolvendo a capacidade cognitiva e o trabalho em equipe. É um grande ganho pedagógico”, salienta a professora Luciana Tadewald, da Emef José Mariano Beck.

 

Estratégias para FLL 2015/16

Essa dica é pra quem está se preparando para a nova temporada FIRST® LEGO League TRASH TREKSM Challenge. Neste site http://www.stampslearning.org/ você encontra muitas dicas, MUITAS MESMO, sobre todas as missões, sobre estratégias e sobre montagens.
Todo o material está em inglês disponibilizado em video no Youtube. A lista de vídeos você encontra neste link http://www.stampslearning.org/videos ou neste canal do Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCpIi2ubTVWlr7apQpPZ89rw

Confere aí:

Debate na Câmara sobre lixo - tema da FLL 2015/16

Alunos e professores aqui mais uma notícia importante para nosso estudo sobre o tema da FLL e também do Desafio Municipal de Robótica: o lixo. Lembrando que neste ano a pesquisa e o desafio visa desenvolver soluções para produzir menos lixo ou melhorar a maneira que as pessoas lidam com o lixo que produzem.

Durante a sessão ordinária na Câmara Municipal de Porto Alegre/RS, realizada em 24/9, os vereadores debateram o tema da Coleta Seletiva Solidária.

Leia mais em:

Catadores de recicláveis pedem mais valorização e reconhecimento
http://www2.camarapoa.rs.gov.br/default.php?reg=25297&p_secao=56&di=2015-09-24

Leia também:

Catadores lançam campanha por reconhecimento e participação na Coleta Seletiva
http://www.sul21.com.br/jornal/catadores-lancam-campanha-por-reconhecimento-e-participacao-na-coleta-seletiva/

Prefeitura de SP diz que pouco lixo reciclado é resultado da baixa adesão
http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2015/09/1684266-prefeitura-de-sp-diz-que-pouco-lixo-reciclado-e-resultado-da-baixa-adesao.shtml

Produção de lixo no país cresce 29% em 11 anos, mostra pesquisa da Abrelpe
http://www.correiodopovo.com.br/Noticias/562707/Producao-de-lixo-no-pais-cresce-29-em-11-anos,-mostra-pesquisa-da-Abrelpe

Reciclagem de lacres de latinhas se transformam em cadeiras de rodas
http://www.correiodopovo.com.br/Noticias/564204/Reciclagem-de-lacres-de-latinhas-se-transformam-em-cadeiras-de-rodas

Porto Alegre ganha primeiras "bituqueiras" para conter descarte diário de 5 milhões de tocos de cigarros
http://zh.clicrbs.com.br/rs/porto-alegre/noticia/2015/08/porto-alegre-ganha-primeiras-bituqueiras-para-conter-descarte-diario-de-5-milhoes-de-tocos-de-cigarros-4817856.html

Gás gerado a partir do lixo vira energia no Rio Grande do Sul
http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/economia/noticia/2015/06/gas-gerado-a-partir-do-lixo-vira-energia-no-rio-grande-do-sul-4773160.html

Sem irregularidades, volume de lixo reciclável recolhido poderia ser três vezes maior em Porto Alegre
http://zh.clicrbs.com.br/rs/porto-alegre/noticia/2015/06/sem-irregularidades-volume-de-lixo-reciclavel-recolhido-poderia-ser-tres-vezes-maior-em-porto-alegre-4791437.html

Processo de preparação para a FLL da EMEF Mariano Beck

ROBÓTICA EDUCACIONAL: Preparação para o FLL II: Nesta semana iniciamos a preparação para a temporada 2015 do FLL (Trash Trek). Realizamos as seguintes atividades: - assistir aos vídeo... [continue lendo direto no blog do projeto: clique aqui]

Não sabe o que é FLL? Assista o vídeo:

Robôs trabalhando: eles vão acabar com nossas profissões?

Leia a matéria completa no site do jornal Zero Hora: http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/planeta-ciencia/noticia/2015/09/robos-trabalhando-eles-vao-acabar-com-nossas-profissoes-4850986.html

"A utilização de robôs no ambiente de trabalho, possibilidade vista com certo temor pelos leigos, torna-se cada vez mais comum, com o objetivo de melhorar a qualidade de produtos e serviços, aumentar a produtividade e reduzir custos. Dispondo de diferentes níveis de autonomia, os robôs podem assumir funções insalubres, desgastantes e perigosas, poupando os humanos e liberando-os para priorizar o esforço intelectual – utilidade que dá feição menos ameaçadora à área da robótica."

Leia também:

• Robôs já substituem humanos fazendo ronda policial e diagnóstico de câncer 
• Quais profissões estão ameaçadas pelos robôs?
• Seu trabalho pode ser feito por um robô?
• Profissões do Futuro: cirurgia robótica

Guia básico e rápido - versão impressão

Clique na imagem para baixar o guia em formato PDF

Guia básico e rápido do RoboUNO

Nesta postagem destacamos rapidamente tópicos rápidos para um correta montagem e programação com o RoboUNO (esta postagem está baseada no kit específico fornecido pela empresa Unorobótica à prefeitura de Porto Alegre).

Como colocar os fios corretamente no controlador (imagem acima)?

• Nos pinos do sensor smart:

ligar os jumpers (com os fios de quatro cores diferentes) em qualquer um dos 8 lugares possíveis (ver imagem acima). Lembre-se: o fio marrom deve ser ligado ao pino do GND!

• Nos pinos ANALÓGICOS instalar:

- o Sensor infravermelho da guarra na porta analógica 0.

• Nos pinos DIGITAIS instalar:

- o servomotor da guarra na porta digital 1;

- a microchave esquerda (sensor de toque) na porta digital 5.

- a microchave direita (sensor de toque) na porta digital 6.

Qual deve ser a posição dos pinos na chave DIP nos sensores smarts?

» No sensor ultrassônico na frente do robô:

Ligar o pino 1 (o pino deve ficar na direção do ON)

» No sensor seguidor de linha embaixo do robô:

Ligar o pino 2 (o pino deve ficar na direção do ON)

» No encoder do lado esquerdo do robô:

Ligar os pinos 1 e 2 (os pinos devem ficar na direção do ON)

» No encoder do lado direito do robô:

Ligar o pino 3 (o pino deve ficar na direção do ON)

Endereço de memória e tipo de variável:

Sensor Smart	Endereço	Tipo de variável
Ultrassônico	1	unsigned int
Seguidor de linha	2	unsigned char
Encoder (rotação) esquerdo	3	signed int
Encoder (rotação) direito	4	signed int

Programação RoboUNO - teste do seguidor

Este programa faz a leitura dos cinco (5) infravermelhos do seguidor de linha e escreve no display.

Caso tenha alguma dificuldade na programação, baixe o exemplo do link: https://www.dropbox.com/s/ujnrmvyk46u1yep/04%20-%20verificar%20seguidor.uno?dl=0

Programação RoboUNO - teste de encoders

Abaixo uma programação simples para testar os encoders (sensores de rotação das rodas) do RoboUNO.

Nesta programação utilizamos um comando para inverter o sentido de leitura do encoders da esquerda. Veja o detalhe da imagem abaixo:

Caso contrário ele vai "ler" um valor negativo. Isso pode atrapalhar a programação.

Se tiver problemas em montar a programação baixe um exemplo pronto neste link: https://www.dropbox.com/s/jve8a1kragmxndu/03%20-%20verifica%20encoders.uno?dl=0

Programação RoboUNO - teste do Ultrassom

Programação simples que testa o ultrassom.

Verifique a imagem acima e tente fazer a programação no StudioUno. Caso tenha dificuldade baixe a programação pronto a partir deste link: https://www.dropbox.com/s/5pggqu8aj4q7u1h/02%20-%20verificar%20ultrassom.uno?dl=0

Programação RoboUNO - teste de Guarras

Nesta programação simples poderemos tentar a funcionalidade da guarra do RoboUNO.

Na imagem é explicada a utilização de cada item da programação, mas caso tiver dificuldades baixe o programa pronto deste link: https://www.dropbox.com/s/ypszhdbj713kzhl/01%20-%20verificar%20guarra.uno?dl=0

Robô Opportunity: 11 anos de Marte em 15 segundos

Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/videos_e_fotos/2015/07/150714_shorts_robo_ebc


Há 11 anos, o veículo-robô da Nasa Opportunity vem atravessando território marciano.

Ao longo deste tempo, ele percorreu 42 quilômetros do Planeta Vermelho.

Veja mais fotos de Marte

A agência espacial americana produziu um vídeo acelerado com algumas das imagens que ele registrou entre 2004 e 2015.

O Opportunity parece estar chegando ao fim da sua vida útil, que excedeu - e muito - as expectativas iniciais de apenas três meses.

Alunos do ensino fundamental apresentam robô em software e haRdware livre no FISL 16

Reprodução do blog AlémRede: http://alemrede.blogspot.com.br/2015/07/alunos-do-ensino-fundamental-apresentam.html

No FISL 16 (Forum Internacional de Software Livre) os alunos de robótica da Equipe ATX da Escola Municipal Anísio Teixeira de Porto Alegre apresentaram o Robô Feirinha na concepção de robótica livre. Explicaram o processo de criação aos presentes no Estande da Prefeitura a representantes da Procempa, da Secretaria Municipal de Acessibilidade, do Secretário da INOVAPOA, aos Presidente e Vice-Presidenta da PROCERGS, ganhando a atenção do público. Produto do cruzamento dos projetos de Robótica e AlemRede, associou as propostas de hardware e software livre à preceitos da educomunicação.
O Robô Feirinha foi construído utilizando Placa Arduíno e materiais reaproveitados, utilizando um módulo bluetooth que pareado com um equipamento com sistema Android (tablet ou celular) pode ser remotamente controlado. Captya imagem atrvés de um celular que transporta.
Veja mais aqui: http://alemrede.blogspot.com.br/search?q=rob%C3%B4+feirinha e no blog da ATX http://roboticaatx.blogspot.com.br/
‪#‎ligadonofisl16‬    ‪#‎coberturacolaborativa‬

Palestra do FISL16 - Ensinando Programação para formar Não-Programadores

Para quem não pode participar do FISL16 vou disponibilizado vídeos das palestras. Nesta página você encontra todos os vídeos disponíveis: http://schedule.fisl16.softwarelivre.org/

Abaixo descataco alguns vídeos:

Palestra "Ensinando Programação para formar Não-Programadores"
http://hemingway.softwarelivre.org/fisl16/high/41f/sala_41f-high-201507081006.ogv


Palestra "Robótica pedagógica livre: uma alternativa metodológica para a emancipação"
http://hemingway.softwarelivre.org/fisl16/high/41f/sala_41f-high-201507111305.ogv

Equipe sul-coreana vence desafio de robótica da DARPA

A competição da DARPA (Agência de Projetos de Pesquisa Avançada de Defesa dos Estados Unidos) foi criada em 2011, depois do desastre da usina nuclear de Fukushima, no Japão, com o objetivo de acelerar o desenvolvimento de robôs capazes de responder a catástrofes naturais ou provocadas pelo homem. Ao todo, 23 equipes competiram na final do desafio, sendo que 12 das equipes eram norte-americanas, enquanto o restante se dividia entre países como Alemanha, Itália, Japão e Hong Kong.


Neste ano o time KAIST da Coreia do Sul foi o vencedor do desafio realizado em Pomona, na Califórnia, com o seu robô, um humanóide chamado DRC-HUBO. A capacidade do robô "transformer" para mudar de um bípede em uma máquina com rodas foi a chave para sua vitória. Muitos robôs perderam o equilíbrio e cairam no chão ao tentar executar tarefas como abrir uma porta ou operar uma broca. Não foi o cado do DRC-HUBO. Seu design exclusivo permitiu-lhe executar tarefas mais rapidamente e, talvez o mais importante, permanecer em seus pés/rodas.

"Caminhar [para robôs] não é muito estável" segundo Junho Ho Oh, professor de engenharia mecânica na Coreia do Instituto Avançado de Ciência e Tecnologia que liderou a equipe KAIST. “Se uma única coisa der errado, o resultado é catastrófico." Disse ele que um robô com uma forma humanóide tem vantagens quando operando em um ambiente humano, mas ele queria encontrar um projeto que poderia minimizar o risco de quedas. "Eu pensei sobre coisas diferentes, e a mais simples foi colocar rodas nos joelhos."


Fontes:
http://canaltech.com.br/noticia/robo/robo-capaz-de-se-transformar-vence-desafio-de-robotica-da-darpa-42937/
http://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/humanoids/how-kaist-drc-hubo-won-darpa-robotics-challenge

Prêmio de US$ 1 milhão para aplicação civil de robótica e inteligência artificial

fonte: http://noticias.r7.com/pr-newswire/tecnologia/premio-de-us-1-milhao-para-aplicacao-civil-de-robotica-e-inteligencia-artificial-pronto-para-receber-inscricoes-20150607.html

 

O prêmio de US$ 1 milhão, anunciado pelos EAU com o objetivo de encontrar soluções inovadoras para aplicações civis de robótica e inteligência artificial (IA), já está aceitando inscrições para a premiação desde 7 de junho de 2015. Essa é a primeira edição do "Prêmio dos EAU de Inteligência Artificial e Robótica para o Bem", que está aberto a indivíduos, equipes, universidades e empresas de todo o mundo.

De acordo com o Comitê Organizador da premiação, o "Prêmio dos EAU de Inteligência Artificial e Robótica para o Bem" objetiva encorajar a pesquisa e o desenvolvimento em inteligência artificial e robótica, para enfrentar desafios em três áreas essenciais: saúde, educação e serviços sociais. Ao mesmo tempo em que o vencedor da Competição Internacional pelo prêmio irá levar para casa US$ 1 milhão em dinheiro, a premiação também terá uma Competição Nacional que oferecerá ao ganhador um prêmio de AED 1 milhão. Os vencedores serão homenageados em uma cerimônia especial em fevereiro de 2016, antes da quarta Cúpula Governamental em Dubai.

As inscrições para a premiação serão recebidas até 1o de novembro de 2015, através do website da Premiação (http://www.roboticsforgood.ae). As propostas serão examinadas por um painel de especialistas mundiais, que irão selecionar 10 concorrentes de cada categoria nas competições Internacional e Nacional para a rodada semifinal, que será anunciada em 22 de novembro de 2015.

Estes pequenos robôs arrastam objetos que pesam 2000 vezes mais do que eles

Um grupo de robôs bem pequenos e extremamente "fortes" desenvolvido por um grupo de estudantes da Universidade de Stanford pode vir a revolucionar a indústria. Os robôs miniatura, apelidados de Micro Tugs, possuem apenas 12 gramas e são capazes de carregar até 2 mil vezes o seu peso. Equivalente a uma pessoa "a arrastar por aí uma baleia azul", disse à revista New Scientist um dos investigadores da Universidade de Stanford na Califórnia, David Christensen.

Leia mais em http://www.dn.pt/inicio/ciencia/interior.aspx?content_id=4537324

Adolescente de Mato Grosso fica em 2º lugar em feira de engenharia

O estudante Willyan Arruda de Araújo, do curso do IFMT de Confresa, de apenas 15 anos, conquistou a segunda colocação na Feira Brasileira de Ciência e Engenharia (Febrace) junto com a colega Ana Paula Favero, que aconteceu em São Paulo, no mês de março. Concorrendo com dezenas de projetos do país todo, a maioria idealizada por estudantes de engenharia, seu robô espião foi um sucesso. 

Leia mais em http://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2015/03/sozinho-estudante-de-mt-constroi-robo-em-um-mes-e-recebe-premio.html e em http://www.cfs.ifmt.edu.br/noticias/1010739/

Experimento com energia potencial elástica

Um vídeo bem legal com um experimento usando a energia potencial elástica

Mais vídeos com experiências interessantes do mesmo autor em: https://www.youtube.com/channel/UCKHhA5hN2UohhFDfNXB_cvQ

2º Robótica Educacional em Debate - RED#2

Mais informações em: http://www.senairs.org.br/red2

O Red#2 é um evento de Robótica Educacional coordenado pela Faculdade SENAI de Tecnologia de Porto Alegre que acontece em um sábado, dia 16 de Maio de 2015.

Inscrições abertas até o dia 05/05/2015 neste endereço eletrônico: http://bit.ly/1H1iNRB

“Carta à Presidenta Dilma Rousseff sobre o acordo com o Facebook” - PSL Brasil

Leia todo o artigo em: “Carta à Presidenta Dilma Rousseff sobre o acordo com o Facebook” - PSL Brasil

"Na tarde desta quarta-feira (22), foi entregue à Presidência da República (além dos Ministérios da Justiça e da Cultura) uma carta, assinada por 20 organizações da sociedade civil (incluindo oIBIDEM) e 13 pessoas individualmente,  a respeito dos graves problemas relacionadas à anunciada parceria entre o governo federal e o Facebook para promover o acesso à Internet no Brasil por meio do projeto Internet.org.

No documento, reproduzido integralmente abaixo, entre outros pontos, constam uma defesa dos “fundamentos e princípios basilares do Marco Civil da Internet, da Declaração Multissetorial do NETMundial e dos Princípios para a Governança e Uso da Internet no Brasil do CGI.br“; um alerta sobre os riscos tanto da prática do zero-rating como da vigilância em massa por meio de empresas privadas como o Facebook; e o requerimento de que a Presidenta adote uma postura democrática e transparente e busque dialogar de forma aberta com a sociedade civil antes de fechar acordos desse tipo.

São Paulo, 23 de Abril de 2015

À Exma.
Presidente da República Federativa do Brasil
Sra. Dilma Roussef

Att.: Carta à Presidente Dilma Roussef sobre o acordo com o Facebook

Exma. Sra. Presidente,

As organizações e indivíduos abaixo assinados vêm por meio desta manifestar sua contribuição ao debate com relação ao recente anúncio realizado por Vossa Excelência durante a 7º Cúpula das Américas sobre o estabelecimento de uma parceria com o Facebook para a implementação do projeto “Internet.org” no Brasil.

Embora estejamos de acordo com o diagnóstico de que há um grande déficit na qualidade e na extensão do acesso à Internet fixa e móvel em países em desenvolvimento como o Brasil, consideramos que este projeto que vem sendo promovido pelo Facebook em diversos países da América Latina, África e Ásia, pode colocar em risco o futuro da sociedade da informação, da economia no meio digital e os direitos que os usuários usufruem na rede, como a privacidade, a liberdade de expressão e a neutralidade da rede.

[...]

USP executa maior nuvem educacional da América Latina em #SoftwareLivre - PSL Brasil

Fonte: USP executa maior nuvem educacional da América Latina em #SoftwareLivre - PSL Brasil

A ShapeBlue – uma empresa focada no Apache CloudStack, anunciou hoje que foi selecionada para ajudar a Universidade de São Paulo a expandir e melhorar sua enorme nuvem privada, migrando para a tecnologia de código aberto Apache Cloudstack. O projeto também envolve desenvolver um conjunto de novos recursos para a sua nuvem.

A USP é a maior universidade da América Latina, gradua mais doutores que qualquer outra no mundo e é a quinta em número de artigos científicos publicados. A USP é um dos institutos líderes em pesquisa contando com 100.000 estudantes, 6.000 professores e 17.000 funcionários.

Um pouco de história

Em 2012, a USP iniciou um processo de construção de um ambiente de nuvem privada para ajudá-la a superar o desafio de ter 150 ambientes de TI diferentes e uma crescente demanda por recursos computacionais e de armazenamento em seu dinâmico ambiente de pesquisas. A primeira versão da InterNuvem USP reduziu os 150 datacenters da universidade para apenas 6 e consolidou os ambientes corporativo, educacional e de pesquisas em um único com recursos consolidados que podem ser requisitados diretamente pelos usuários. O projeto inicial foi um grande sucesso e permitiu que a universidade reduzisse seus recursos físicos de armazenamento em 90%, embora os dados em si tenham crescido mais de 300%, possibilitando aumentar enormemente a eficiência operacional de TI.

Demanda por escala

A InterNuvem USP, tem sido um sucesso tão grande que possibilitou fornecer pelos próximos anos mecanismos que possibilitam aumentar sua escala rapidamente.

Cyrano Rizzo, diretor de datacenters na USP explica: “A InterNuvem USP já é um ambiente enorme mas as necessidades dos nossos departamentos exigem que escalemos a estrutura computacional em mais de 300% no próximo ano. Assim, tivemos que planejar cuidadosamente o futuro da plataforma tecnológica e ter certeza em escolher algo que seja ao mesmo tempo confiável e escalável, nos dando a agilidade que precisamos.

Anteriormente nós usávamos uma distribuição comercial do Apache Cloudstack que nos apresentou deficiências em relação ao desenvolvimento de novos recursos que necessitávamos além de ter um custo alto em escala. Ao mudarmos para uma plataforma de código aberto, poderemos desenvolver rapidamente quaisquer novas funcionalidades que necessitarmos e, em contra-partida, envolver-se diretamente com o desenvolvimento principal e manutenção. Isso nos liberta de ciclos de desenvolvimento guiados por motivos comerciais e nos permite focar no que realmente precisamos para o nosso ambiente.

O Apache Cloudstack foi a escolha natural pois é a base de nossa tecnologia comercial atual. Isto também significa que não teremos uma curva de aprendizado difícil na migração. Já estamos participando ativamente da Comunidade Apache CloudStack.

Desenvolvimento mais ágil de recursos

Além de aumentar enormemente a escala do ambiente, a ShapeBlue estará ajudando a USP a entregar novas e excitantes funcionalidades para seus usuários. Uma oferta de PaaS (baseada no projeto de código aberto Tsuru) será integrada e novos recursos irão permitir à USP confederar sua segurança com a comunidade acadêmica. A funcionalidade de rede será estendida para a Universidade e um mecanismo para rastrear financeiramente a estrutura da nuvem será desenvolvido.

Cyrano explicou que “migrar para a plataforma de código aberto  não tem como motivo principal seu custo. É sobre nossa habilidade de contribuir diretamente com os recursos que precisamos para a plataforma. O Cloudstack, como um projeto da Fundação Apache, é muito maduro e uma comunidade bem administrada. Nós apreciamos muito o fato deste projeto ser impulsionado pelos seus usuários e não por empresas de software. Um desenvolvimento baseado em interesses comerciais simplesmente não pode nos dar a agilidade que precisamos.”

Ajuda com conhecimento

De modo a realizar sua visão, a USP decidiu que precisava de um parceiro que pudesse prover a especialização profissional e experiência. Depois de uma licitação pública a ShapeBlue foi escolhida.

Cyrano diz: “Selecionamos através de processo licitatório a ShapeBlue para trabalhar conosco neste projeto. Estamos extremamente impressionados com seu conhecimento, profissionalismo e sua vasta experiência em implementar ambientes como o nosso. Não há outra empresa com este perfil.”

Marco Sinhoreli, Managing Consultant da ShapeBlue Brasil comentou “A InterNuvem USP é um dos maiores ambientes de nuvem privada do mundo. Estamos muito excitados por termos vencido esta licitação e de estarmos trabalhando com a USP neste projeto.

Video da Cerimônia de entrega de kits para qualificação dos Projetos de Robótica Educacional

Fonte: https://youtu.be/LcrAzAKAANI

Na última quinta-feira, 16 de abril de 2015, os alunos das escolas municipais, participantes do projeto Robótica Educacional, apresentaram seus projetos na Mostra de Trabalhos de Ciência e Tecnologia, que ocorreu na Usina do Gasômetro. Após as apresentações, os alunos das instituições receberam kits de robótica. O projeto existe desde 2007 e, atualmente, 22 escolas contam com oficinas educacionais para os alunos trabalharem com conceitos básicos de robótica, programação e eletrônica.

Cerimônia de entrega de kits para qualificação dos Projetos de Robótica Educacional

Hoje, 16 de abril de 2015, as 22 escolas municipais que tem projeto de robótica em Porto

Alegre (veja no mapa http://goo.gl/FavsgB) receberam das mãos da Secretária de Educação Cleci Jurach e do prefeito José Fortunati uma nova plataforma de aprendizagem em robótica educacional, o RobôUno da empresa UnoRobótica (http://www.unorobotica.com.br/).

A aquisição dessa plataforma foi viabilizada através de um convênio  Smed/Procempa concretizando a aplicação de um investimento do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de  Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

A plataforma é composta de itens que ampliam e qualificam as possibilidades pedagógicas do projetos em todas as escolas. Com enfoque na programação que pode ser tanto em linha de códigos como iconográfica, bem como no manuseio e entendimento básico em microeletrônica.

O ganho dos alunos com essa plataforma é formidável porque torna mais fácil o aprendizado de programação e a utilização de componentes eletrônicos que compõe e são a base de toda a “revolução” tecnológica contemporânea “escondida” em microchips. Desmitificar a tecnologia, entender as estruturas do seu funcionamento, transpor a linguagem humana em “linguagem-máquina” de forma acessível aos alunos do ensino fundamental é um desafio constante nas aulas de robótica que agora recebem uma nova e importante ferramenta.

Esse investimento premia a ação e intervenção pedagógica de nossas(os) professoras(es) que constituíram uma caminhada bonita e exitosa ao longo de 8 anos de existência do projeto de robótica que começou lá em 2007. 

Uma pequena parte desta história pode ser apreciada nesta tarde exposta nos banners, nos protótipos, nos projetos de iniciação científica submetidos a MNR (http://www.mnr.org.br/), nos trabalhos com metareciclagem e na apresentação exposta ao público.

Fotos: Ivo Gonçalves/PMPA

Mostra de Trabalhos de Ciência e Tecnologia dos Projetos de Robótica Educacional de Porto Alegre

fonte: http://www2.portoalegre.rs.gov.br/portal_pmpa_novo/default.php?p_noticia=177094&ALUNOS+DE+ROBOTICA+RECEBEM+KITS+PARA+NOVOS+PROJETOS+ESCOLARES 
Texto de: Caren Mello
Edição de: Vanessa Oppelt Conte

Alunos de robótica recebem kits para novos projetos escolares

Foto: Ivo Gonçalves/PMPA

Mostra de Trabalhos de Ciência e Tecnologia apresenta ideias inovadoras

Foto: Ivo Gonçalves/PMPA

Prefeito destacou que alunos têm um grande diferencial no estudo da robótica

Um catamarã mais rápido e antipoluente, um programa de computador voltado para deficientes auditivos, jogos digitais, sistema de acessibilidade para cadeirantes e um zoológico com dezenas de espécies foram algumas das produções da Mostra de Trabalhos de Ciência e Tecnologia do município. Representantes das escolas da rede municipal de ensino levaram à Usina do Gasômetro suas criações dentro do projeto Robótica Educacional e trouxeram de volta um kit de robótica. Cada uma das 22 instituições recebeu um conjunto de ferramentas para novos protótipos. (fotos)

 

Se os produtos desenvolvidos em sala de aula chamaram a atenção de quem passou pela Usina nesta tarde, eles tendem a se aprimorar ainda mais com o novo kit e com as competições que estão por vir, segundo avaliou o prefeito José Fortunati. “A robótica é um conceito distante da grande maioria dos alunos do país. Estes estudantes possuem um grande diferencial, que lhes dá conhecimento e abrirá muitas portas”, disse, ao lembrar que o programa existe desde 2007 no município. 

 

O prefeito também destacou a possibilidade de interação com outras instituições e até mesmo competições internacionais. Entre os alunos que receberam o kit, um grupo da Escola Municipal de Ensino Fundamental Governador Ildo Meneghetti prepara-se para embarcar para a China no mês de junho. Eles devem participar do Robocup mundial com robôs que dançam uma coreografia para “Twist and shout”, música dos Beatles. Questionada sobre o ineditismo da viagem, a estudante Tamires Lopes, de 14, minimizou a preocupação: “Já fui para João Pessoa e para a Holanda, sem problemas”, disse, revelando sua segurança. 

 

Trabalhando com diversas disciplinas ao mesmo tempo, o projeto Robótica Educacional leva conteúdo aos alunos em diversas áreas, conforme destacou a secretária municipal de Educação, Cleci Jurach. “É um instrumento moderno de educação”, lembrou, ao destacar a transversalidade das disciplinas. A assessora da Inclusão Digital da Smed, Daniela Bortolon, explicou que cerca de 10 mil alunos da rede participam do projeto, que desenvolve desde a pesquisa, passando pelas habilidades em matemática, ciências ou física e atingindo outras áreas do conhecimento, como língua estrangeira, história e geografia. O objetivo, segundo Daniela, não é formar engenheiros. “O que queremos é abrir um universo de possibilidades para eles”, revelou. 

 

Sobre os kits – Os kits de robótica são objeto do convênio Smed/Procempa para aplicação da verba do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de  Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Os investimentos fazem parte da modernização das estruturas da rede municipal de ensino e de um trabalho voltado para o uso de novas tecnologias na educação. Até o final do ano, deverão ser injetados mais R$ 5 milhões, garantindo a instalação de novas câmeras de segurança e melhorias nos ambientes informatizados. As plataformas tecnológicas das escolas, que possuem Internet e banda larga, são utilizadas pelos cerca de 50 mil alunos como recurso pedagógico e ferramenta de inclusão digital.

 

Cada maleta contém um carregador bivolt, um conjunto de baterias recarregáveis de 7,2v/900mAh, dois sensores do tipo chave de toque, um controle RF wireless (com dois botões, um joystick e um acelerômetro de três eixos), um kit sensor infravermelho tipo barreira, dois sensores smart encoder de quadratura com resolução de 60 pulsos, um sensor smart ultrassom com alcance de 200cm, três servomotores (garra e pan-tilt), um movimentador tipo pan-tilt, uma garra em acrílico com abertura de 65 mm, um controle remoto IR, um pacote de componentes (chaves tácteis, leds, potenciômetro, led infravermelho, fototransistor infravermelho, sensores LDR, resistores, receptor infravermelho), cinco cabos jumpers, dois motores DC com redução para tração tipo diferencial, uma matriz de contatos (protoboard) com 350 furos, um cabo USB, um LCD 16x2 azul, um controlador Uno 1.1 e um chassi robô Uno em acrílico 3 milímetros.

 

Projeto de robótica – O projeto existe desde 2007. Atualmente, 22 escolas contam com oficinas de robótica educacional, onde os alunos trabalham com conceitos. Desde o início do projeto, os alunos participam de eventos, torneios e competições na área, tanto nacionais quanto internacionais. Nos últimos três anos, os alunos conquistaram 57 prêmios em algumas das principais competições de robótica do Brasil e do mundo, mais de 180 medalhas em olimpíadas, além de mais de 20 bolsas de iniciação científica para alunos que integram o projeto e diversos destaques e menções honrosas.

Robótica na RME-POA

Mapa de escolas com projeto de Robótica Educacional na RME (Rede Municipal de Educação) de Porto Alegre em 2015.

Restaurando NXT "morto"

Nesta semana me deparei com um problema: um NXT "morto". Uma colega fazia o procedimento para passar o firmware via USB quando no meio do processo a bateria do notebook acabou. Depois disto o NXT não ligava. Na tela LCD não aparecia nada e simplesmente não se conseguia mais passar o firmware novamente.

NXT é o a segunda geração de "blocos programáveis" da linha Mindstorms da Lego©.  Veja outras informações em: pt.wikipedia.org/wiki/LEGO_Mindstorms_NXT e mindstorms.lego.com.

Me ofereci para dar uma olhada no equipamento pensando em várias possibilidades de média e alta complexidade. Mas aí me lembrei do botão de reset. Sim, o NXT possui um botão de reset!
Foi esse botão escondido que quase ninguém sabe que existe que me salvou a dois anos atrás quando fazia testes com a programação em código no NXT através do BricxCC. Aliás, aqui outra fato que muitos não sabem: além de ser possível programar o NXT em linguagem C, NXC, Java ou Python, seu uso se torna muito mais robusto e flexível que programar em blocos através do software proprietário disponibilizado pela Lego, o NXT-G.

Saiba mais sobre como utilizar outras linguagens de programação no NXT em: www.univasf.edu.br/~marcelo.linder/MiniCursoScientex2014.pdf, www.compilamasnaoroda.com.br/?p=168, pt.slideshare.net/jpralves/robot-lego-programado-em-java

Mas focando no tema: onde fica o botão de reset no NXT? Fica escondido em uma das entradas de pinos bem abaixo da porta do USB. Essa foi a solução. Apertar com um clip por alguns segundo o botão de reset e depois reinstalar normalmente o firmware.

Confira as imagens:

Programação do Arduino Day em Porto alegre

Dia 28 de março é a data do Arduino Day 2015. A data é em comemoração aos 11 anos da plataforma de prototipagem eletrônica Arduino. Este evento ocorre em várias cidades ao redor do mundo simultaneamente. Em Porto Alegre noticiamos os seguintes locais:

☼ CTA da UFRGS - Campus do Vale

Mais informações no site: http://cta.if.ufrgs.br/projects/suporte-cta/wiki/Atividades_CTA_no_Arduino_Day_2015

☼ Matehackers

Mais informações no site: http://encontros.matehackers.org/pt/projects/17-arduino-day

Material para montar um robô móvel seguidor de linha

A montagem de um robô requer dos alunos várias habilidades pois é uma atividade que requer um acerto correto desde sua concepção até a construção do produto final. A estrutura do robô necessita se adequar as leis básicas da física para efetivamente ser exitosa.

No momento da construção do protótipo vamos percebendo que teremos que lidar com peso, alinhamento, centro de gravidade, durabilidade, torque e velocidade. São vários e complexos elementos envolvidos o que pode tornar a montagem, ou numa atividade extremamente prazerosa, ou num fardo frustante.

Para um robô mais estável é possível comprar um chassi já pronto o que facilita a montagem. Por outro lado o exercício da montagem de um chassi pelos alunos é uma atividade que tem alto ganho em aprendizagem ao exercitarem todo o processo da construção do protótipo desde sua  concepção mais básica.

Exemplos de chassis prontos:

Plataforma de Robótica Magician - R$ 89,00 (preço em 23 de março de 2015)

http://www.labdegaragem.org/loja/plataforma-robotica-magician.html

Kit Chassi 2 Rodas Robótica - R$ 99,90 (preço em 23 de março de 2015)

http://www.filipeflop.com/pd-9dd47-kit-chassi-2-rodas-robotica-robo.html

Kit para robô Zumo - R$ 107,00 (preço em 23 de março de 2015)

http://multilogica-shop.com/kit-para-robo-zumo  

Carrinho Arduino Redondo / Carro Robô 2WD Acrílico 2mm - Kit Chassi - R$ 145,00 (preço em 23 de março de 2015)

http://www.usinainfo.com.br/robotica-e-motores/carrinho-arduino-redondo-carro-robo-2wd-acrilico-2mm-kit-chassi-2870.html   

É importante olhar na descrição da venda destes produtos o que realmente vem junto ao chassi. Via de regra, compõe estes kits o chassi, parafusos de fixação, os pneus, os motores, a roda boba (rodízio), um case para alocar as pilhas. Isso ainda não é o suficiente para fazer um robô que segue de linha e desvia de obstáculos!